y
Shrnutí základních poznatků k učivu o starověkém Řecku
Otázka: Kde všude sídlili Řekové? Žáci mají vysvětlit, že Řekové sídlili nejen ve vlastním Řecku, ale i na západě, že sídlili v Itálii, na východě v Malé Asii a na severu na pobřeží Černého moře.
Otázka: Která významná města znáte v sídlištích Řeků v Itálii? /Žáci mají vysvětlit, že se učili o Syrakusách a Tarentu – kdy a při jaké příležitosti?/
Otázka: Které významné městské státy znáte ve vlastním Řecku, o kterých jsme se učili? /Žáci mají osvětlit, že to byla nejseverněji Makedonie, ve středním Řecku Athény a v jižním Řecku Sparta/.
Otázka: Které významné městské státy znáte v M. Asii, o kterých byla řeč? /Žáci mají ukázat Milétos a Troju/.
Otázka: Ukažte severní, střední a jižní Řecko.
Otázka: Ukažte místa, kde se odehrály nejslavnější bitvy řeckých dějin.
Otázka: Ukažte místa, která měla význam pro kulturní a náboženský život Řeků /Olymp, Delfy, Olympie/.
Otázka: Jak byste podle mapky vysvětlili, že vlastní Řecko nebylo dlouho sjednocené a že Řekové byli výbornými mořeplavci?
Otázka: Které bohy vidíme na obrázku? Co o nich víte?
Otázka: Jak si Řekové představovali bohy?
Otázka: Byli tito bohové skutečně nebo jen v představě lidí?
Otázka: Co soudíte o tom, zda je či není bůh?
Otázka: Jak byste vysvětlili víru Řeků v bohy?
Otázka: Co představuje obrázek? Kdy a při jaké příležitosti jsme se o Achilleovi učili? Co víte o obsahu Illiady?
Otázka: Co vám připomíná tento obrázek? Ke kterému úseku látky se mapka vztahuje? Co víte o obsahu Odysseje? Jaký význam má tato kniha pro poznání dějin Řecka?
Na obrázku vidíte krajinu, kde stála starověká Sparta. V pozadí horstvo Paigetos.
Otázka: Který řecký stát se rozkládal na tomto území? Jaké bylo sociální a politické zřízení Sparty?
Otázky: Co vám připomíná tento obrázek? Ke kterému řeckému státu se vztahuje? Jaké bylo sociální zřízení Athén? Jaké bylo politické zřízení Athén? Jmenujte významné řecké státníky.
Kterých území se zmocnila Persie? /Mezopotamie, Egypt, M. Asie/. Co znamenají silné čáry na mapce? /Silnice, spojující důležitá centra perské říše/.
Otázky: Kde leží Marathon? Popište stručně průběh bitvy u Marathonu.
Otázky: Kde leží Salamis? Popište stručně průběh bitvy. Proč Řekové v bitvě zvítězili?
Otázky: Které slohy jsou znázorněny na obrázku? Určete, kde je sloup korintský, jonský, dorský! Znáte nějaké významné stavby, postavené v jednotlivých slozích?
Otázka: Určete, kdo je tvůrcem sochařského díla napravo, nalevo a uprostřed. Jak se sochy jmenují?
Otázka: Co víte o řeckém divadle?
Otázka: Povězte o vzniku a budování říše Alexandra Makedonského. V čem je její význam? Na kolik částí se rozpadla?
Úkolem grafického znázornění dějin Řecka a Persie je snaha ukázat, z kterých částí se která říše skládala. Vnitřní rozpory říše Perské nutí Persii k útoku proti Řecku. Hlavní etapy boje. Porážka Peršanů. Občanská válka v Řecku – boje mezi Spartou a Athénami. Z rozporů těží Makedonie, která sjednotí Řecko. Alexandr Makedonský, aby odstranil vnitřní rozpory, podniká útok proti Persii. Říši dobude. Ta se rozpadne ve 4 části. Část po části se stává kořistí říše Římské.
Úkolem časové linky jest to, aby si žáci uvědomili na větším úseku způsob našeho datování. Mají určit, co se stalo v roce, který je uveden na časové lince. Mají si zopakovat základní data řeckých dějin. Graf má ukázat vývoj řeckého státu – schéma politických osudů Řecka.
